Vol. 4 No. 1 (2025): Khidmatussifa : Journal of Islamic Studies

DOI: https://doi.org/10.56146/khidmatussifa.v3i2

Published: 2025-02-26

Article Text

Peningkatan Ekonomi Islam Berbasis Kependudikan Studi Kasus di Desa Ciheulang Kabupaten Sukabumi

Iden Suhud
- PDF
Abstract View: 168,
PRINSIP PIAGAM MADINAH DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH SIROJUL FALAH

Syahril Alamsyah, Edy, Alek Maulana, Ahmad Sofyan, Muhamad Rochmansyah

77 - 90
- PDF
Abstract View: 128,
Telaah Interdisipliner tentang Hakikat Kebenaran: Perspektif Filsafat, Sains, dan Agama Islam dalam Konteks Pendidikan Islam Integral

Musa Al Kahfi, Imron Rossidy

50 - 61
- PDF
Abstract View: 165,
Beyond Memorization: Pendekatan Deep Learning untuk Literasi dan Numerasi di Pendidikan Anak Usia Dini

Rochmi Hastuti, Raden Roro Vemmi Kesuma Dewi, Siti Rahmianti

33-46
- PDF
Abstract View: 534,
PERSEPSI GURU PAI TERHADAP PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DALAM MENANAMKAN AKHLAK SISWA DI SMP-IT DARRUL UZMA PICUNG KABUPATEN PANDEGLANG

ihrom, mumu zainal mutaqin, Dewi Rahmi Fauziah, M. Muslim

11 - 23
- PDF
Abstract View: 243,
Analisis Penggunaan QRIS sebagai Media Transaksi Digital Pedagang Kaki Lima di Daerah Jakarta Barat

Yosep Hendri Gumilang, Shihabudin, Sri Redjeki, Nurhayati Pratiwi, Findita Ratna Kusumaningrum

118 - 128
- pdf
Abstract View: 399,
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT EDUKASI PEMBERDAYAAN KETAHANAN EKONOMI KELUARGA DIMASA PANDEMI COVID 19 DI DESA GUNUNG BUNDER, KECAMATAN PAMIJAHAN, KABUPATEN BOGOR 10 APTRIL 2021

Joko Trimulyono

61-76
- PDF
Abstract View: 81,
Sekolah dari Lereng Pegunungan: Diversifikasi Layanan Pendidikan Nonformal Berbasis Musholla di Kampung 17, Batu Lawang, Cianjur

Raden Roro Vemmi Kesuma Dewi, Siti Rahmianti, Asri Andriana Lituhayu

42-62
- PDF
Abstract View: 210,
Kesiapan Belajar Anak Usia Dini: Studi Komparatif Antara Pendidikan di Taman Kanak-Kanak dan Program Calistung Nonformal

Raden Roro Vemmi Kesuma Dewi Raden Roro Vemmi Kesuma Dewi1, Arief Hidayat Arief Hidayat2, Widhyanti Rosmaniar Widhyanti Rosmaniar

24-39
- PDF
Abstract View: 315,