IMPLEMENTASI PEMBIASAAN PRAKTIK KEAGAMAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN KEDISIPLINAN MURID DI SMP N 1 CISEENG
Authors
- Azza Marlina Umar STAI Sirojul Falah
- Dr. Edy, M.Pd.I STAI Sirojul Falah Bogor, Jawa Barat, Indonesia
- Dr. Hasan Basri, M.Pd STAI Sirojul Falah Bogor, Jawa Barat, Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.56146/dakwatussifa.v5i2.586Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembiasaan praktik keagamaan dalam membentuk karakter religius dan kedisiplinan murid di SMP N 1 Ciseeng, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah kualitatif jenis studi kasus intrinsik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru PAI, wali kelas, guru BK, petugas piket, pengurus OSIS/Rohis, serta 6 perwakilan siswa kelas VII dan VIII.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan praktik keagamaan mencakup doa bersama, tadarus Al-Qur'an, shalat Dhuha dan Dzuhur berjamaah, serta keteladanan guru. Kegiatan ini efektif membentuk karakter religius melalui peningkatan kesadaran beribadah dan perbaikan akhlak siswa. Pembiasaan kedisiplinan terefleksi dari ketepatan waktu hadir, pengumpulan tugas, dan kepatuhan terhadap tata tertib sekolah.
Faktor pendukung utama meliputi komitmen pimpinan dan guru, lingkungan sekolah yang religius, konsistensi pelaksanaan, serta sarana prasarana yang memadai. Sementara itu, faktor penghambat terdiri dari pengaruh gadget, kurangnya kesinambungan pembiasaan di rumah, keterbatasan pemahaman makna ibadah, dan keterbatasan waktu. Penelitian ini merekomendasikan penguatan keterlibatan orang tua serta pengembangan program pembiasaan yang lebih terstruktur.
Author Biographies
Dr. Edy, M.Pd.I, STAI Sirojul Falah Bogor, Jawa Barat, Indonesia
DAFTAR PUSTAKA
Aidil, A., Liana, Y., Mayasari, R., Lamonge, A. S., Ristiyana, R., Saputri, F. R., Jayatmi, I., Satria, E. B., Permana, A. A., & Rohman, M. M. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif: Teori Dan Praktik. Jakarta: Get Press Indonesia, 17.
A'la, M. A.(2025). Filsafat Islam, Ibn Miskawaih Dan Filsafatnya. Muhammad Arif.
Azizah, A. S., & Aziz, H.(2025). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program Pembiasaan Keagamaan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 157–164.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1997). Qualitative Research For Education (Vol. 368). Allyn & Bacon.
Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 51-57.
Eriawati, Y., & Duri, R. (2021). Penguatan Karakter Dalam Pendidikan Sistem Persekolahan: (Implementasi Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter). Jurnal Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 51-64.
Gunawan, H.(2022). Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi (Vol. 1, No.1). Cv. Alfabeta.
Gunawan, I.(2022). Metode Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. Bumi Aksara.
Hanifah, A. (2014). Pemikiran Syeikh Nawawi Al-Bantani Tentang Toleransi Antar Umat Beragama Dan Implikasinya Terhadap Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Studi Analisis Ayat-Ayat Toleransi Dalam Tafsir Al-Munir [Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga].
Hasanah, F. F., & Munastiwi, E. (2019). Pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 35-46.
Hidayah, N., & Hanif, M. (2026). Modal Sosial Dan Pembentukan Karakter Religius Siswa: Studi Kualitatif Di Sekolah Menengah Pertama. Paedagogie, 21(1), 1515-1526.
Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset Ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70–78.
Indonesia, D. A. R. (2019). Al-Qur'an Dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an, 27–30.
Irsad, M. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin). Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 230-245.
Kurniasari, S. A., Utomo, A. A. B., & Fudholi, A. (2026). Peran Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik Smpn 2 Telukjambe Timur. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(1), 156–166.
Kvale, S. (2007). Contradictions Of Assessment For Learning In Institutions Of Higher Learning. In Rethinking Assessment In Higher Education (Pp. 67-81). Routledge.
Lally, N. J. (2017). Teachers' Perceptions Of The Implementation Of A Tiered Model Of Instruction In Reading In Full Day Kindergarten: A Case Study [Doctoral Dissertation].
Latif, L. (2016). Pemikiran Imam Al-Ghazali Tentang Pendidikan Akhlak [Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].
Mahruf, A., Andriyani, W., & Rochman, K. L. (2026). Implementasi Pemikiran Thomas Lickona Tentang Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 453-466.
Mardaningsih, E., & Rohman, F. (2024). Penguatan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Pada Pembelajaran Pai Di Sdn 2 Karanggondang. Jurnal Al-Murabbi, 10(1), 1-17.
Mas'ah, M., Syarifuddin, S., Sahid, A., & Haris, A. (2025a). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Keagamaan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bima. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 183–196.
Massaro, M., Dumay, J., & Bagnoli, C. (2019). Transparency And The Rhetorical Use Of Citations To Robert Yin In Case Study Research. Meditari Accountancy Research, 27(1), 44-71.
Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter.
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim, 2(2), 157–171.
Morse, G. G. (1995). Reframing Women's Health In Nursing Education: A Feminist Approach. Nursing Outlook, 43(6), 273-277.
Munirah, M., Marwati, M., & Hajar, A. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pesantren. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 2(2), 63-70.
Nasution, R. I. (2023). Upaya Program Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2021 Di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1262-1266.
Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 13-24.
Pallewaththa, P. W. P. W. K., Niwarthana, H. P. G., & Nanayakkara, S. (2015). Knowledge, Attitudes And Practices On Section 31-39 In Part11, Of The National Authority On Tobacco And Alcohol Act, No. 27 Of 2006 (Nata), Among The Communities In Sri Lanka: Evidence For Implementing Nata Act Successfully In Sri Lanka (A Qualitative Study).
Purwanto, N. A. (2006). Kontribusi Pendidikan Bagi Pembangunan Ekonomi Negara. Jurnal Manajemen Pendidikan Uny, 114456.
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman. Journal Of Management, Accounting, And Administration, 1(2), 77-84.
Rahmawaty, M., & Supriyadi, S.(2025). Religious Character Formation Through Habituation Of Worship Activities: Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Kegiatan Ibadah. Indonesian Journal Of Islamic Studies, 13(1), 10–21070.
Ritonga, N. (2025). Pendidikan Agama Islam Menurut Ibnu Kholdun [Doctoral Dissertation, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara].
Rohmah, A. N. (2023). Studi Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Di Pendidikan Dasar. Ibtida', 4(01), 70-77.
Rubio, O. G. (1997). Ethnographic Interview Methods In Researching Language And Education. In Encyclopedia Of Language And Education: Research Methods In Language And Education (Pp. 153-163). Springer Netherlands.
Sahlan, A. (2010). Manajemen Pendidikan Islam. Ar-Ruzz Media.
Shihab, M. Q. (2006). Rasionalitas Al-Qur'an: Studi Kritis Atas Tafsir Al-Manar. Lentera Hati.
Simbolon, P., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Membangun Karakter Religius Melalui Pembiasaan Nilai-Nilai Positif Di Lingkungan Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 260–273.
Skinner, B. F. (1974). Designing Higher Education. Daedalus, 196-202.
Syukur, A., Humaidi, H., Firdaus, R., & Munawwir, R. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa: Studi Kasus Di Sd Muhammadiyah Galagah Hulu. Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1).
Syukriyah, A. (2006). Metode Tafsir Al-Qur'an Untuk Anak-Anak Karya Afif Muhammad Dan Relevansinya Dengan Metode Pendidikan Agama Islam [Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta].
Tullah, R. (2020). Penerapan Teori Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 4855.
Ubaidillah, H. (2026). Implementasi Manajemen Kurikulum Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan. Fikrul Islam: Jurnal Studi Keislaman, 2(01), 105-112.
Wahidin, U., Sarbini, M., Maulida, A., & Wangsadanureja, M. (2021). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Multimedia Di Pondok Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 21-32.
Watulingas, K. H., & Cendana, W. (2020). Analisis Praktik Refleksi Guru Dalam Konteks Program Pendidikan Inklusif: Studi Kasus Empat Guru Kelas Inklusif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 871-878.
Dr. Hasan Basri, M.Pd, STAI Sirojul Falah Bogor, Jawa Barat, Indonesia
DAFTAR PUSTAKA
Aidil, A., Liana, Y., Mayasari, R., Lamonge, A. S., Ristiyana, R., Saputri, F. R., Jayatmi, I., Satria, E. B., Permana, A. A., & Rohman, M. M. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif: Teori Dan Praktik. Jakarta: Get Press Indonesia, 17.
A'la, M. A.(2025). Filsafat Islam, Ibn Miskawaih Dan Filsafatnya. Muhammad Arif.
Azizah, A. S., & Aziz, H.(2025). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program Pembiasaan Keagamaan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 157–164.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1997). Qualitative Research For Education (Vol. 368). Allyn & Bacon.
Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 51-57.
Eriawati, Y., & Duri, R. (2021). Penguatan Karakter Dalam Pendidikan Sistem Persekolahan: (Implementasi Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter). Jurnal Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 51-64.
Gunawan, H.(2022). Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi (Vol. 1, No.1). Cv. Alfabeta.
Gunawan, I.(2022). Metode Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. Bumi Aksara.
Hanifah, A. (2014). Pemikiran Syeikh Nawawi Al-Bantani Tentang Toleransi Antar Umat Beragama Dan Implikasinya Terhadap Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Studi Analisis Ayat-Ayat Toleransi Dalam Tafsir Al-Munir [Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga].
Hasanah, F. F., & Munastiwi, E. (2019). Pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 35-46.
Hidayah, N., & Hanif, M. (2026). Modal Sosial Dan Pembentukan Karakter Religius Siswa: Studi Kualitatif Di Sekolah Menengah Pertama. Paedagogie, 21(1), 1515-1526.
Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset Ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70–78.
Indonesia, D. A. R. (2019). Al-Qur'an Dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an, 27–30.
Irsad, M. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin). Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 230-245.
Kurniasari, S. A., Utomo, A. A. B., & Fudholi, A. (2026). Peran Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik Smpn 2 Telukjambe Timur. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(1), 156–166.
Kvale, S. (2007). Contradictions Of Assessment For Learning In Institutions Of Higher Learning. In Rethinking Assessment In Higher Education (Pp. 67-81). Routledge.
Lally, N. J. (2017). Teachers' Perceptions Of The Implementation Of A Tiered Model Of Instruction In Reading In Full Day Kindergarten: A Case Study [Doctoral Dissertation].
Latif, L. (2016). Pemikiran Imam Al-Ghazali Tentang Pendidikan Akhlak [Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].
Mahruf, A., Andriyani, W., & Rochman, K. L. (2026). Implementasi Pemikiran Thomas Lickona Tentang Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 453-466.
Mardaningsih, E., & Rohman, F. (2024). Penguatan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Pada Pembelajaran Pai Di Sdn 2 Karanggondang. Jurnal Al-Murabbi, 10(1), 1-17.
Mas'ah, M., Syarifuddin, S., Sahid, A., & Haris, A. (2025a). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Keagamaan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bima. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 183–196.
Massaro, M., Dumay, J., & Bagnoli, C. (2019). Transparency And The Rhetorical Use Of Citations To Robert Yin In Case Study Research. Meditari Accountancy Research, 27(1), 44-71.
Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter.
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim, 2(2), 157–171.
Morse, G. G. (1995). Reframing Women's Health In Nursing Education: A Feminist Approach. Nursing Outlook, 43(6), 273-277.
Munirah, M., Marwati, M., & Hajar, A. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pesantren. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 2(2), 63-70.
Nasution, R. I. (2023). Upaya Program Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2021 Di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1262-1266.
Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 13-24.
Pallewaththa, P. W. P. W. K., Niwarthana, H. P. G., & Nanayakkara, S. (2015). Knowledge, Attitudes And Practices On Section 31-39 In Part11, Of The National Authority On Tobacco And Alcohol Act, No. 27 Of 2006 (Nata), Among The Communities In Sri Lanka: Evidence For Implementing Nata Act Successfully In Sri Lanka (A Qualitative Study).
Purwanto, N. A. (2006). Kontribusi Pendidikan Bagi Pembangunan Ekonomi Negara. Jurnal Manajemen Pendidikan Uny, 114456.
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman. Journal Of Management, Accounting, And Administration, 1(2), 77-84.
Rahmawaty, M., & Supriyadi, S.(2025). Religious Character Formation Through Habituation Of Worship Activities: Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Kegiatan Ibadah. Indonesian Journal Of Islamic Studies, 13(1), 10–21070.
Ritonga, N. (2025). Pendidikan Agama Islam Menurut Ibnu Kholdun [Doctoral Dissertation, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara].
Rohmah, A. N. (2023). Studi Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Di Pendidikan Dasar. Ibtida', 4(01), 70-77.
Rubio, O. G. (1997). Ethnographic Interview Methods In Researching Language And Education. In Encyclopedia Of Language And Education: Research Methods In Language And Education (Pp. 153-163). Springer Netherlands.
Sahlan, A. (2010). Manajemen Pendidikan Islam. Ar-Ruzz Media.
Shihab, M. Q. (2006). Rasionalitas Al-Qur'an: Studi Kritis Atas Tafsir Al-Manar. Lentera Hati.
Simbolon, P., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Membangun Karakter Religius Melalui Pembiasaan Nilai-Nilai Positif Di Lingkungan Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 260–273.
Skinner, B. F. (1974). Designing Higher Education. Daedalus, 196-202.
Syukur, A., Humaidi, H., Firdaus, R., & Munawwir, R. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa: Studi Kasus Di Sd Muhammadiyah Galagah Hulu. Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1).
Syukriyah, A. (2006). Metode Tafsir Al-Qur'an Untuk Anak-Anak Karya Afif Muhammad Dan Relevansinya Dengan Metode Pendidikan Agama Islam [Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta].
Tullah, R. (2020). Penerapan Teori Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 4855.
Ubaidillah, H. (2026). Implementasi Manajemen Kurikulum Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan. Fikrul Islam: Jurnal Studi Keislaman, 2(01), 105-112.
Wahidin, U., Sarbini, M., Maulida, A., & Wangsadanureja, M. (2021). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Multimedia Di Pondok Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 21-32.
Watulingas, K. H., & Cendana, W. (2020). Analisis Praktik Refleksi Guru Dalam Konteks Program Pendidikan Inklusif: Studi Kasus Empat Guru Kelas Inklusif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 871-878.
