Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Demokratis Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa SDN Ciluar 1 Kota Bogor

Pola Asuh Demokratis, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Sekolah Dasar.

Abstract

Penelitian kuantitatif korelasional ini bertujuan menguji pengaruh pola asuh orang tua demokratis terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa SDN Ciluar 1 Kota Bogor. Sampel penelitian sebanyak 191 siswa diperoleh melalui simple random sampling dari total populasi 365 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis melalui regresi linier sederhana dengan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pola asuh orang tua demokratis terhadap prestasi belajar PAI ($F = 81,203$; $p < 0,001$). Persamaan regresi yang diperoleh yaitu $Y = 37,026 + 0,281X$ dengan nilai koefisien determinasi ($R^2$) sebesar $0,301$. Artinya, pola asuh demokratis menyumbang kontribusi 30,1% terhadap prestasi belajar PAI, sementara 69,9% sisanya dipengaruhi faktor lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengasuhan keluarga yang komunikatif dan suportif berperan penting meningkatkan capaian PAI siswa. Sekolah disarankan memperkuat kolaborasi dengan orang tua guna mengoptimalkan pola asuh tersebut.